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禮拜五,在陰濕了好幾天後,難得的豔陽高照,
剛好生活教到光影遊戲,因此要小朋友三兩成群每節下課都去操場畫下自己的影子,
記錄影子的變化。
因此一到下課,小朋友一人拿了一隻粉筆便一窩蜂的衝出教室畫影子去了。
不過因為急著要去開會,雖然跟小朋友講每節下課都要在同一個地方做紀錄喔!
結果事後去看,有人每一節下課都畫,舊的就一直擦掉 ̄▽ ̄|||,
有人每一節下課就畫一個新影子.....
不然就是影子畫完了,沒事做開始亂畫操場⊙⊙b.........
最後只有三個人是完全正確的畫出每節下課時的影子改變。
第四節課,帶著小朋友到操場去看他們前一節課留下的影子,
讓他們再度踩在同一個地點比比看,影子有什麼改變?
然後再帶著他們到畫得比較正確的圖案旁邊看。
順便問他們太陽與影子會否在同一邊?
直接在陽光下比較,就可以很清楚的發現太陽會與影子位於不同邊。
回到教室討論影子的變化,
藉由每一節下課他們自己親身記錄下來的影子變化,
所以影子會變短、改變形狀及方位這些,他們很快速的就可以理解。
這一個活動算是成功嚕!^^y
剛好生活教到光影遊戲,因此要小朋友三兩成群每節下課都去操場畫下自己的影子,
記錄影子的變化。
因此一到下課,小朋友一人拿了一隻粉筆便一窩蜂的衝出教室畫影子去了。
不過因為急著要去開會,雖然跟小朋友講每節下課都要在同一個地方做紀錄喔!
結果事後去看,有人每一節下課都畫,舊的就一直擦掉 ̄▽ ̄|||,
有人每一節下課就畫一個新影子.....
不然就是影子畫完了,沒事做開始亂畫操場⊙⊙b.........
最後只有三個人是完全正確的畫出每節下課時的影子改變。
第四節課,帶著小朋友到操場去看他們前一節課留下的影子,
讓他們再度踩在同一個地點比比看,影子有什麼改變?
然後再帶著他們到畫得比較正確的圖案旁邊看。
順便問他們太陽與影子會否在同一邊?
直接在陽光下比較,就可以很清楚的發現太陽會與影子位於不同邊。
回到教室討論影子的變化,
藉由每一節下課他們自己親身記錄下來的影子變化,
所以影子會變短、改變形狀及方位這些,他們很快速的就可以理解。
這一個活動算是成功嚕!^^y
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